“嗯？”纪律顺手从同桌桌上的纸抽里扯出一张纸来擦杯子，低着头的样子十分专注，在严明的眼中有一种漫不经心的感觉。

什么怎么了？

“感觉大家情绪都不是很高...生物课上发生了什么吗？”

的确发生了什么...也是在生物课上。

只是纪律也不能多说，只能寄希望于严明能够体会到他们的这种感觉。

“哦，没什么。”

他放下手里的杯子，摇了摇头，“过一阵子就会好了。”

就算二班的老师迟迟不好，过一阵子也该习惯了。

其实平心而论，纪律讲课并没有大家说的那么好——尽管并不差。老教师相比于年轻教室的最大优势就是有很多年的教学经验。这种优势体现在上课时候的安排，讲题时候的微小的侧重点和常规的错误——不过严明已经竭尽全力做到了他能做的最好。

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