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镰仓高中，高一A班。

后排靠窗的位置上，一名少女单手撑着脑袋，看着楼下。

操场上的学生们正在上体育课，跑步、跳高、棒球等，都有人在进行。

“千原同学，你来回答这个问题。”

黑板上写着一道数学方程式，旁边站着一个头发稀疏的中年男老师，显然已经注意到她很久了。

“是。”

千原桜从楼底下收回目光，径直走到讲台前，只扫了一眼，就拿起粉笔，在旁边写出过程答案。

该名数学老师仔细地看过一遍，确定一点瑕疵都没有，这才宣布正确。

对于千原桜，他有些头痛。

当然，不只是他，所有任课老师，都有这样的感觉：

这孩子实在是太聪明了，每次在课堂上都给人漫不经心的感觉，但学习方面却出人意料的出色。

作为老师，拥有这样的学生，既感到幸运，也产生了一股挫败感。

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