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目标是相当清晰明确的，只不过对于张明瑞来说，如何设计课程中的考核环节，是比较困难的。

这个困难，并不在于考核环节本身，而在于如何调整考核环节的难度！

如果单纯的为了追求兑换点，张明瑞大可以直接在霍格沃茨学校的门口，召唤一千头巨怪那学生们去战斗。

那样一来，别说是全体学生巫师了，就连霍格沃茨的教授们恐怕都得当场痛哭！

但除了兑换点以外，张明瑞还有一个最终极的目标，那就是通过考核，去提升学生们的实战能力。

这就要求张明瑞在设计考核环节时，难度需要超过学生们的水平，但又不能超出太多，否则只能起到背向而行的效果。

“而且，还得根据不同年级不同学生们的实力，进行不同考核环节的设置。”

“也就是说，霍格沃茨一共七个年级，我需要设置至少七个不同的考核环节。”

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