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王麟坐到板凳上：“怎么就害人了？二中有你和我，教学质量肯定差不了！”

今后，二中肯定是实行类似会龙初中的方式管理学生，再用优厚的奖金和福利激励老师，教学质量真不会差。

苏野瘫在校长办公椅里：“初中毕业是一道分水岭，学生们的人生从这里开始分流。好的学生去好的学校，差一点的学生来差一点的学校，再次一些的去职业高中或者直接去打工。我的这一套，只能提高学生的下限，无法拔高上限，甚至，因为师资力量和教学资源的差距，还会拉低好学生的成绩。”

王麟懂这个道理，就是不甘心：“人家自愿来的……”

苏野：“就拿我来说，你觉得我现在跟这帮南瓜一起上课，我能学到什么吗？能提升成绩吗？我明明把微积分都自学完了，还跟着他们一起学三角函数？能进步吗？不能啊！三年后我的高考成绩，可能还不如两年前少年班的测试。”

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