同的部门去实习，一方面提高孩子们的个人能力，另一方面也让孩子们选择一个自己感兴趣的工作方向。

到了中学之后，李牧引入职业教育，也就是说，大部分人在经过初级教育之后并不会继续接受高等教育，而是在接受一定年限的职业教育之后直接开始工作，李牧比较倾向于医生、教师、律师、工程师等比较受人尊重的职业，如果大部分华人能从事上述职业，那么对于提高华人的社会地位很有作用。

确定了学校开设的课程并不是万事大吉，更多的麻烦接踵而至，没有合适的校舍，没有合适的教师，甚至连合适的教材都没有。

校舍的问题很好解决，只要肯出钱，李牧就算是想建成一个帝国大厦当学校都没问题；教师的问题也好解决，只要下功夫，总是能找到合适的；教材是个大问题，不用考察就知道，几乎这年头所有的教材都不适合李牧的学校使用，想要达到教学目的，除非李牧组织人手亲自编写教材，而这不是个一蹴而就的事情，需要长年累月的努力。

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