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王其春：“老师我还是有点不明白。”

李安：“没事，我们换一种角度来理解。”

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同样完成的不够理想，可李安并没有对王其春发火，不懂没关系，我们再讲就是，学东西就是这样，一遍一遍周而复始。

他清楚王其春的音乐天赋，节奏感差，反应也有点慢，但王其春课后愿意练琴。

尽管进步慢，但每一节课他都能看到王其春的进步，哪怕只有一点点。

对于这样的孩子，李安哪怕多花些心思，他也心甘情愿。

“我给你讲，我们在下面练琴的时候，尽量避免过度思考，练琴的时候愿意动脑子是好事，但是过犹不及，就像这条音阶，我让你五个音一组，把每一组音练到下一拍的第一个音，只是为了让你去记，去熟悉转指手位，锻炼手指是一方面，另一方面也是为了方便你后面提速，所以你完全没有必要把所有的每都按照每五个分组这样去逐一去练，意义不大的，明白吗。”

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