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王阳明在华容县待了半个月,期间一直讲学,还有就是与刘大夏论道。
一番思想上的交流,让二人都受益匪浅,对各自要做的事,也更加了解,也达成某种默契。
他们对悟出的名教问题,心照不宣的选择缄口,都没有直接表露出来,反倒是希望用“中学为体,黥学为用”这个药方,来将名教的病症给医治好。
无论是刘大夏还是王阳明,抑或是历史上出现的诸多先贤,他们都发现儒教存在的问题,却同样没有办法和魄力,去将其斩断!
因为重建一个学问体系太难,尤其是这个学问体系,乃是治国、治世、治民的学问。
从春秋时期起,孔子便提出修身治国平天下,自汉代独尊儒术,儒教便是融合百家。
外儒内法和郡县制,便是历代王朝治国理政的根基,也是从汉代开始,三代之治成为天下儒生的共同追求。
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