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张放的想法倒是挺好，可惜他面前的小少年并不是在个真正的少年，虽然单纯不那么懂得什么叫做人情世故，但是也并不是那么好糊弄的。

张放把目标放到了理查德身上，想着一会儿吃完饭还有的是机会和这个少年套近乎。

可惜……他又一次错估了形式。

“饭吃完了，我要回去学习了，恬心姐姐我发现我还挺喜欢老师讲的那些东西的。”理查德最近跟着补习老师上课，觉得人类学习的东西还挺有意思，特别是他本来就学习能力就强，很多东西一学就会而且还有过目不忘的本事，老师给这样的学生讲课特别有成就感，讲的就更加用心了。

老师不仅给理查德讲课本上上的知识，还给他讲一些课外延伸知识，因为条件限制老师没办法亲自让理查德做实验只能让他看看实验过程什么的。老师告诉理查德真正到了学校就能参加实际操作的实验了。

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