，你不同，你如果像我说的那样，就能直接获得钥匙，或者钥匙的大致成品，用一些实验补足，就能开启一个锁。”

言蒙听闫承植说收她是为了基因探究的未来，并不是为了让她捡现成的学，她一下感觉压力山大，他说的这些以及比喻她都懂，但是还是有些不能理解，言蒙问：“老师，你这样想，你还不如收已经学了这些开了的锁的知识的学生，那不是更快捷？他们也能学其他领域的知识做辅助。”

闫承植突然笑了，他摇头，“不行，因为他们年龄太大，我这个教学方式，只有你一个人适合，这是我考验你所得出的，而且你只有6岁，人生有大量的时间！我考验你得出：你各个学科的知识连系能力，很不错，长期记忆力也好，能随时调用记过的知识，记忆量也大，对于其他学科，也不是学不懂。全部算起来，只有你一个人可以！”

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