构成一个小故事。

“那是小的时候，现在这样的读物可满足不了路薇莎，她会去读一些童话故事，里面有更加丰富的插图，而文字部分也相应增加了许多。”大卫摊了摊手，笑道，“但没关系，因为她已经能自己阅读很多单词了！”

“你们是通过这样的方法，教她识字？”杨轶有些恍然大悟地说道。

“这只是很小的一部分。”大卫左手食指和拇指捏在一起，表情上似乎不太满意杨轶这种略显功利的说辞，解释道，“我们更希望从小让她养成读书的好习惯，现在的孩子越来越喜欢电脑游戏，可是她们也应该拥有读书的爱好，读书才会使人成长，使人见识丰富，使人变得充实、有修养！”

大卫最后这番话，让杨轶很是触动，他发现自己在对曦曦的教育中，确实是忽视了这一点。

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