首先我们要知道，有了校长了，那就有了正经的框架了，至于剩下五个年级的老师够不够，谁来当的问题，上头可不会时时刻刻盯着了，反正有了校长，那就是上头开会有人去了，下达文件有人接收了，各处活动有人参与了，人手不够自然也是属于这校长的职责，你要是上头看着你顺眼，十年八年的多给你个正式教师的名额，或者你工作实在出色，来个特批什么的，至于其他？就别指望了，三个名额转正已经很不错了，到底是山村里的简陋学校，你还想咋的？上头也没啥期待，只要你把这学校维持下去，你就是能干的校长。

看到这里，有些心活的是不是已经看出老村长的意思了？是的，老村长这会儿就是这个意思，让自己村子的孩子当个校长，这个其实挺能说出理由的，学校在本村，地方，资源，跑关系都是自己村子来，那不选自己的村民占住这个干部岗位才是傻子，再说了，其他村子你们有着高中文凭不？条件就能卡死你们。而得了这个干部名额之后，剩下的三个正式教师的名额且不去说，肯定是未来作为奖励的重点来激励老师的，至于现在？这五个年级语文数学，思想品德三门课需要的老师他也没工夫去寻，直接就让洪教授他们来当，一个代课老师的名头就行，既不用担心上头看到名单找茬，也能在合理的范围内让这些下方人员得到些照顾。做点更合适的工作。

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