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第八十六章

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这些人说的都很有道理,说的一点问题也没有,但刘之一不满意的原因在于他们没有理想,一种思考培训的理念,没有对未来的理想,这样的人才可以成为一个优秀的老师,但一定不会成为一个优秀的领导者,就像刘之一自己说的一样,他做的是未来,不是现在。

“我觉得培训是一种教育理念的传递,我们到底要给学生什么,如果我们按照传统的套路像学校一样填鸭式的教育,那我们的意义何在,不如直接开办一个学校招点学生好了,我想要针对不同的学生用不同的教育方法,用不同的教育方式来针对不同种类的学生,有些学生天生就有学习的天分,所以他们的的成绩好,你想要按照他们的方式去培养一个在这方面欠缺的学生是很难的,虽然家长是看在我们的培训实力花钱给我们培养他的孩子,但这解决不了根本性的问题,但我们如果通过一种科学的分析方式,能够教给孩子一种思维方式,令他能够对自己的未来有着更加准确的规划,我觉得才算是达到了教育的目的。”听着这个研究生的演说,刘之一忽然间认真起来,这不是一个普通的学生,他善于思考,“当然这需要一些试验的工作,才能够慢慢的完善起来,我觉得更加有特色和针对性的培训才是对每个家长负责,才是对孩子们负责。”

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