将学校每个班都分成红白两边，赢得赛事可以为己方增加积分，来个全校的红白对抗。至于赛事则分年级赛和校级混合赛，学生们自己选择项目报名参加。

话题作文藻月以前可没少写，所以此时让她打起官腔，完全是振振有词：“这样也可以让学生们提前演练，通过竞技的方式，让他们对自身水平有更加明确的认知，也能培养他们的集体观念、团队精神。”

虽然明知她是想趁机玩上一场，但听下来后也不是没有可取之处。譬如她提出的这种竞技模式，确实能提前让忍者学校的学生了解自身水平，增加他们的竞争意识。也能让他们在毕业前先初步感受集体配合的重要性。

最后为了再进一步增加说服力，藻月咬咬牙，说出一个后来让忍校里的学渣们都为此而哀嚎的规定：“为了形成足够的吸引力，文化祭可以三年办一次，每次在暑假前期末考后的那个星期。期末考没及格的人不给参加，这样也能变相积极大家上进啊！”

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