，从肩膀到手指的那一段都在发颤，小姑娘瘪着嘴，她似乎很不高兴，对自己的进步也非常的不满意。

“先下课吧？”

她的钢琴老师非常有眼色的提出了这个意见，还刻意用了疑问语气。

席以薇下意识的反驳：“不要！”

她的声音发尖，听得出来已经是不高兴了。

“按照老师说的做吧小姐？”女管家温声劝她：“练习太久会影响状态的，这样也没法好好接着学，是吗？”

席以薇闷闷不乐：“……我说了不要。”

但她明显的声音低了下去。

“为什么呢小姐？老师不是都说了吗，小姐进步很大，已经很厉害了。”

女管家觉得很不对劲了，想劝她回心转意：“已经这么久了，您不饿吗？我们先休息一会儿，用点点心，小姐吃完再和老师学好不好？”

主要是这项技能对席以薇来说，可以说是无关痛痒的附加价值。

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