“静静说。”

“这是2。”

赵老师夸赞她，“真聪明。”

说完又在黑板上写了个“5”。

“那这又是几呢？知道的小朋友一起告诉老师。”

“这是5！”

“好，那大家把手像老师一样伸出来，1，2，这是二对不对？然后另外一只手，1，2，3，4，5，这是五对不对？那么二加五等于几呢？”

小朋友们鸦雀无声。

“1，2，3，4，5，6，7，小朋友们，告诉老师，二加五等于几？”赵老师环视四周，目光落在易谦身上，“易谦，你告诉老师。”

“是七。”

“没错！”

霍小小松了口气。

没有要求检查昨天的作业，那可真是太好了。

接下来赵老师又用几个相同的小玩具，分别演示了一加六，三加四的加法，直到最后，才问道：“昨天老师给大家布置的作业，大家有没有做好？”

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