课时间都快要到了，不守时的宝宝不是好宝宝。”

老师忍笑：“那悠悠还和他们做朋友吗？”

戈悠悠拍拍老师的膝盖，语重心长：“坏宝宝也可以教成好宝宝，老师耐心一点点，辛苦一点点。”

老师忍俊不禁，“老师一定把他们教成好宝宝。”

戈悠悠有疑问就问，“老师，这个房间里的玩具，我可以玩吗？有没有悠悠不可以碰的？”

老师进门本来想引导悠悠，没想着被悠悠引导了，便也顺着她的问题回答，“都可以玩，这个红色的彩泥不可以碰。”

戈悠悠：“可以告诉悠悠为什么吗？”

老师：“红色的彩泥是老师上课要用的道具。”

戈悠悠郑重其事地点头，“悠悠知道了。”

老师走后，戈悠悠把红色的彩泥小心翼翼地放到旁边，开开心心地玩剩下的彩泥。

研究导师美树听完悠悠和老师的对话，不由自主地笑出声来:“家长教育的很好，懂礼貌，语言表达能力和理解能力都比同龄人高一些。”

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