这节课是语文课。

语文老师设计了一个交流环节:如果你是鲁滨逊，你会救星期五吗？

课堂上有同学提出:星期五是野人，要感化他很难，还有可能危及性命，鲁滨逊不应该冒险救他。

为了响应多元化的素质教育课堂，语文老师贴心地设计了这个环节。

沈童没有同桌，她的同桌不久前转学了。沈童正想背背古诗，李慕轩就转过来了。

许是经过午饭之约，李慕轩不忍心看她没有同伴交流。

他可真是个好人。沈童心里很是感动。

沈童生性爱热闹，怕生粘人。

不过转过来也没沈童什么事，倒是李慕轩和同桌争了个面红耳赤。

学霸都这么认真的吗？沈童被吓到了，又有点感慨，难怪自己成绩不好，原来是缺少求真的执着。

令沈童惋惜的是，午饭也没能约成，李慕轩有事要处理。

一天的校园生活就这么匆匆过去了。沈童最大的感悟还是庆幸有记忆。末了，又为自己的将来担忧。

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