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伴随着大顺工商业的发展，商品经济的分工，江苏改革，对外贸易，西方冲击，儒学理论无法指导此时现实等等一系列问题。

以及刘钰是在泰州学派的大本营淮南搞的盐改这个特殊情况。

使得这两个学派的继承者们，最终走到了一起，进行了一次尝试。

这种尝试，两个学派的化学反应呈现出一种非常微妙且有趣的状态。

在教育、儒学正统、政务和意识形态上的小社会尝试上的一点“小”分歧。

颜李学派是反对科举的。

认为科举制度是无法选拔出人才的。

那应该怎么办呢？

他们学派的制度构想，总结为两句话。

学校教育。

官吏一体。

乡人之子，若到八岁，则选拔进入乡学。如果聪明的，可以五岁入学；如果有病，可以推迟，但最晚不能超过十岁。

乡学进行启蒙教育，学会礼仪、认字、算数等基础知识。

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